National University of Singapore (NUS) – VR Chemistry Lab
Top VR Case Studies from the National University of Singapore
En utilisant la plateforme de création Uptale, les enseignants de NUS ont créé diverses expériences 360/VR pour immerger leurs étudiants dans des simulations concrètes.
TP de Chimie
Enseignement des techniques d’échantillonnage environnemental à travers des expériences immersives.
Plongez dans un laboratoire à 360° avec des interactions superposées telles que des quiz, des objets en 3D, des vidéos en 2D et bien plus encore.
Laboratoire Métavers
Un laboratoire virtuel immersif en VR, où les étudiants peuvent comprendre des protocoles tels que la gestion des déversements chimiques et les interventions d’urgence, dans un environnement sans risque.
Scènes de crime en VR
Pratique des sciences forensiques dans des scènes de crime virtuelles, avec 79 % des étudiants exprimant un retour positif.
Ils ont reproduit une véritable scène de crime avec tous les indices, l'ont filmée et l'ont intégrée à Uptale.
Excursion virtuelle
Exploration de sites internationaux et de concepts environnementaux sans contraintes logistiques.
Des vidéos 360 pour former à l'Inspection des laboratoires
Former les étudiants à l’inspection des laboratoires en VR présente plusieurs avantages :
- Formation standardisée : Permet aux stagiaires d’identifier systématiquement les dangers dans différents environnements de laboratoire.
- Engagement des étudiants : 87,5 % des participants ont jugé la formation efficace, et beaucoup l’ont recommandée à d’autres.
- Sensibilisation accrue aux dangers : Des fonctionnalités interactives, comme des quiz, des cartes thermiques pour repérer les dangers manqués et des tâches de relocalisation d’objets (ex. : rangement correct des produits chimiques), ont amélioré la détection des risques et les compétences pratiques.
Surmonter l'anxiété d'enseigner en VR
Un obstacle majeur à l’adoption de la Réalité Spatiale (RS) est l’« anxiété de l’enseignement en VR », liée à la maîtrise technique du matériel et au manque de soutien institutionnel. Pour y remédier, il est essentiel de :
- Développer les compétences professionnelles : Former les enseignants à l’utilisation efficace des outils
- Simplifier les outils : Des plateformes comme Uptale, ne nécessitant aucun codage, rendent la VR accessible aux enseignants ayant une expertise technique limitée.
Benefits of Spatial Reality in Education
Les études montrent que les technologies de Réalité Spatiale améliorent les résultats d’apprentissage, en particulier dans les contextes axés sur l’action et la résolution de problèmes. Parmi les résultats notables :
- Amélioration de la rétention des connaissances : Des méta-analyses indiquent que la VR immersive est plus efficace que les méthodes traditionnelles, notamment dans l’enseignement des sciences.
- Engagement des étudiants : Lors d’essais menés à la NUS, 64 % des participants aux excursions virtuelles ont rapporté une expérience positive, mettant en évidence le pouvoir motivationnel des outils de RS.